天童站举行“花竹笛韵“科普开放日活动

为了提高民众的生物多样性保护意识，近距离接触生态科学，在5∙30科技工作者日到来之际，由浙江天童森林生态系统国家野外科学观测研究站、华东师范大学木耳朵自然社和天童景区联合举办的“花竹笛韵”科普开放日活动于2026年5月30-31日在天童站举行。本次活动面向公众开展森林生态科普、自然观察与动手实践，引导小朋友在真实的自然场景中认识森林、理解生态、亲近科学，近50名宁波市中小学生参加了此次开放日活动。

本次活动共分为四大部分：天童研学基地标本参观、天童踏查与观测样地参观、科普讲座，以及竹卡祖笛制作。活动将科研平台、野外观测、科普课程和自然手作相结合，让参与者在看、听、问、做中感受自然森林的生态魅力。

参观研学基地标本，打开森林认知之门

活动伊始，在天童站张敏华老师的带领和讲解下，小朋友们参观了天童研学基地的标本展览。通过观察植物、动物及生态相关标本，大家初步认识了天童常绿阔叶林的生物多样性，也了解了标本在科学研究、物种识别和自然教育中的重要作用。一个个静静陈列的标本，成为打开森林世界的第一把钥匙。

张敏华老师为同学讲解昆虫标本

走进天童森林，实地感受科研样地                                             

随后，在江山老师、张敏华老师的带领下，大家走进天童森林，开展天童踏查与观测样地参观。小朋友们沿途观察树木、草本植物和林下环境，认识森林中的不同层次结构，了解科研人员如何在固定样地中长期记录植物生长、群落变化和生态过程。通过实地踏查，大家直观感受到，森林不仅是风景，更是一座正在持续运转的生态系统。

同学和家长在江山老师、张敏华老师的带领下在天童站沿途踏查

聆听科普讲座，探索花、树与声音的奥秘

科普讲座由天童站郑泽梅老师主持，张敏华老师和江山老师分别分享了《花的秘密》和《树的故事》，华东师大木耳朵自然社的袁晨阳和吴政澜同学结合竹祖卡笛制作介绍了《自然乐响》。

张敏华老师分享《花的秘密》

在《花的秘密》讲座中，张敏华老师从“什么是花”讲起，带领小朋友认识花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等结构，理解花作为被子植物繁殖器官的重要功能。讲座围绕花的形态、传粉方式、开花时间和植物繁衍展开，引导大家发现一朵小花背后的进化智慧。讲解时，张敏华老师展示了踏查时采摘的鱼腥草，从植物的结构，帮助小朋友理解花被等概念。

讲座现场小朋友们踊跃提问

讲座结束后，小朋友们踊跃提问。有小朋友问：“玫瑰和月季的区别是什么？”张敏华老师回答，玫瑰通常是直立灌木，枝条有刺，和月季在叶片、花型、花期等方面也有所不同。还有小朋友问：“嘴唇花的嘴唇是苞片吗？”若指常见的“热唇草”或“接吻花”，它像嘴唇一样鲜红的部分通常是苞片，而真正的小花藏在苞片之间。还有小朋友问：“是不是所有花都有花萼？”张敏华老师解释，许多花具有花萼和花瓣，但有些植物的花萼与花瓣形态相近，可合称为花被。张敏华老师还为同学们准备了科普读物《花的秘密》，希望延续孩子们对花朵世界的好奇心。

张敏华老师为同学们耐心解答问题                                       

在《树的故事》讲座中，江山老师从“什么是树”出发，介绍木本植物与草本植物的区别，并通过“竹子是不是树”等问题激发孩子们思考。课程还讲述了树木的根、茎、叶、花、果实和种子，介绍种子如何借助风、水、动物或自身力量传播，如何破土而出并适应不同环境。孩子们也了解到，树木不仅能制造氧气、涵养水源、净化空气，还为动物提供食物和栖息地，是森林生态系统中不可替代的“绿色英雄”。

江山老师分享《树的秘密》                                     

在《自然乐响》讲座中，袁晨阳和吴政澜同学带领大家认识声音的奥秘。课程从“声音是怎样产生的”、“不同声音为什么听起来不一样”等问题出发，通过猜声音、辨声音等互动，引导小朋友用耳朵聆听自然的声音，从另一个角度认识自然世界。

木耳朵自然社成员袁晨阳同学分享《自然乐响》科普讲座

制作竹卡祖笛，在动手实践中理解科学                         

最后，活动进入竹卡祖笛制作环节。两位木耳朵自然社的同学和天童站余世伟同学带领大家认识竹子这一常见而特别的植物材料，并指导小朋友动手制作竹卡祖笛。孩子们在裁剪、组装和试吹中体验声音由振动产生的过程，也感受到自然材料与科学原理之间的奇妙联系。一段竹子经过巧手制作，变成了可以吹响的乐器，科学探索也在动手实践中变得更加鲜活。

家长、小朋友和老师齐动手，共同制作卡祖笛     

两场天童科普开放日活动，将科研站、森林样地、自然课程和手作体验串联起来，让公众尤其是小朋友近距离接触生态科学，在真实观察与亲身实践中认识生物多样性的丰富内涵，理解森林生态系统与人类生活之间的密切联系。活动进一步提高了小朋友对生物世界的兴趣和对生态保护的意识，引导他们从认识身边的一花一木开始，逐步形成尊重自然、热爱自然、守护自 然的行动自觉。

活动合影

未来，天童生态站也将继续依托长期野外观测和生态学研究优势，开展更多面向公众的科普活动，让更多青少年走近自然、认识自然、保护自然，为生态文明建设播撒科学与保护的种子。

图片：余世伟、吴政澜、郑泽梅

文案：吴政澜