为盘活大型科研仪器设备资源，提升公共创新服务平台使用效能，充分发挥野外观测平台对科研创新与人才培养的支撑作用，9月24日，天童野外观测中心在闵行校区资环楼开展共享服务专题宣讲活动。校内生态、环境、地理、生物等学科二十余名师生参与本次活动。 本次宣讲由天童野外观测中心杨海波老师主讲。活动以“开放共享、高效利用”为核心，围绕中心定位、核心服务、使用流程三大重点展开，系统介绍平台公共服务体系，帮助师生快速了解、掌握平台资源使用方法。 宣讲中，杨海波老师介绍，天童野外观测中心依托浙江天童森林生态系统国家野外科学观测研究站建设，是校级重点公共创新服务平台，主要为学校多学科交叉科研、教学实践提供优质资源与技术支撑，是生态环境领域科研创新的重要保障阵地。 针对师生重点关注的共享服务内容与使用规范，宣讲详细解读了平台三大核心服务。一是数据共享服务，面向全校师生及合作科研团队开放长期野外监测、调查分析等各类数据，支持线上申请调取；二是大型仪器共享服务，逐一介绍精密仪器的功能、适用场景，明确线上预约、审核授权、现场使用的全流程规范；三是实验平台共享服务，讲解实验室场地、配套设施情况及预约使用规则，为各类科研实验开展提供场地保障。 宣讲结束后，杨海波老师带领与会师生实地参观中心实验室，让师生近距离熟悉仪器设备配置。针对师生咨询的预约周期、设备操作培训等问题，现场逐一答疑解惑，并表示中心将结合师生实际需求，持续优化服务流程、提升服务质效。 本次宣讲有效提升了天童野外观测中心共享平台的知晓度与资源利用率，打通了公共科研服务与师生科研需求的对接通道。下一步，中心将持续完善管理制度、夯实服务能力、拓展服务场景，持续优化科研服务体系，为学校科研教学高质量创新发展提供坚实支撑。 杨海波老师介绍本次宣讲活动 与会师生参观天童野外观测中心闵行校区实验室

9月10日，学校庆祝第42个教师节主题活动在华东师大思群堂举行。活动现场表彰第十五届“师德标兵”，启动“教育家精神百人百访”活动，举行第三批“立德树人教师团队”结对共建、从教30年教师表彰等，共筑尊师重教风尚。“笃行育人”天童站教师团队获评学校第三批“立德树人教师团队”创建单位。 天童国家站三代师生四十载扎根浙江天童，秉持“艰苦创业、笃行育人、勇攀高峰”的天童精神，践行立德树人使命。团队从简陋用房起步，历经40年建成功能完善、设备先进的华东亚热带植被研究重镇。首创“学生探索主导型”教学法、《丈量美丽中国》实践课程覆盖广袤国土，获多项教学成果奖。深耕常绿阔叶林，编撰系统性专著，建成区域性观测网络，碳溯源方法纳入国际权威指南。近年来承担承担科研项目262项，发表SCI论文400余篇，其中Science/Nature子刊/PNAS等论文20余篇，获教育部和上海市科学技术进步一、二等奖4项。团队将科研成果深度融入地方实践：松材线虫迹地恢复技术推广面积持续扩大，牵头制定的地方标准引领区域森林可持续经营；自主构建的生态模型上线后迅速引发国际学界广泛关注，为全球亚热带生态系统研究提供有力支撑。依托“平台赋能+传帮带”机制，集聚一批高层次人才，形成多学科协同攻关铁军，为生态文明建设和发展提供坚实支撑。 “笃行育人”天童站教师团教师代表沈国春教授参与结对仪式 来源：生态与环境科学学院

为持续深化生态学、环境科学与工程两大学科的交叉融合，提升青年教师的科研创新能力，生态与环境科学学院于2026年9月7日至8日举办第四届青年教师交叉学术论坛。论坛开幕式由副院长关小红主持，院长夏建阳出席并致辞。论坛特邀中国科学院地理科学与资源研究所张扬建研究员、同济大学王颖教授、西南交通大学龙明策教授、东北林业大学/华东师范大学周旭辉教授、华东师范大学地理科学学院杨毅教授，以及我院陈小勇教授、周振教授担任指导专家，为青年教师的学术发展提供精准指导。论坛期间，学院19位青年教师围绕物种适应与演化机制、生物多样性维持与群落构建、生态系统过程与全球变化响应、水污染控制与污染物转化、大气污染健康效应与管控、碳排放核算方法体系等多个前沿领域作学术报告，系统展示了各自在相关领域的最新研究进展与创新成果。指导专家对每场报告进行了深入点评，并提出针对性的建设性建议。在研究方向上，专家建议青年教师聚焦主线、避免研究碎片化，找准自身最擅长并愿意长期深耕的核心领域，形成差异化特色，避免同质化竞争；同时坚持“两条腿走路”，既要做高水平基础研究，也要主动对接国家现实需求，推动技术成果落地转化，为长远学术发展做好布局。在成果凝练方面，专家指出，高质量的科研成果需通过系统的归纳梳理，才能形成清晰连贯的研究主线，应注重理清内在逻辑，突出区别于他人的核心创新点，打造独特的学术标签。在学术表达上，专家们特别强调了汇报的规范性与严谨性，应加强内容的逻辑性与可视化呈现，讲好研究故事，讲清现象背后的内在机制，突出硬核创新亮点，使“大同行”也能准确把握研究精髓。此外，专家们还鼓励青年教师加强课题组间及跨方向的交流，依托学院和学校的平台资源，在交叉融合中寻求创新突破。青年教师一致表示，本次论坛提供了宝贵的学术展示与交流机会，专家点评切中要害、建议翔实中肯，尤其在研究主线梳理、创新点凝练与学术表达等方面深受启发，今后将在科研工作中充分吸收专家意见，系统规划未来发展路径。院长夏建阳对与会专家的悉心指导表示衷心感谢。他指出，学院始终高度重视青年人才培养，跨学科、多视角的学术指导对青年教师成长意义深远，学院将持续搭建高水平交流平台，为青年教师发展提供有力支撑。副院长关小红在总结中勉励青年教师要秉持“闻过欣，闻誉恐”的态度，珍惜每一次汇报展示的机会，以精益求精的态度不断打磨完善汇报材料，并叮嘱大家会后及时消化专家意见、抓紧落实修改，切实将论坛成果转化为个人成长的内在动力。2026年，学院迎来建院四十周年，四十载薪火相传，青蓝相继。学院的科研事业在一代代生环人的积极探索与奋斗中不断积淀、向前迈进。本次论坛上，青年教师展示成果、交流思想、汲取经验、开拓视野，在前辈的引领下不断成长，逐步成为学院科研事业发展的中坚力量。面向未来，学院将持续关注青年人才培养，深入推进生态学、环境科学与工程两大学科的融合发展，稳步前行，开启下一个更加蓬勃发展的四十年。来源：生态与环境科学学院