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加强校际交流实现教育共赢——宁夏大学生态环境学院来我院开展本科教学培训与交流

发布时间：2024-09-29 浏览量：343

2024年9月21日至22日，宁夏大学生态环境学院党委书记杨振东带领生态学支部书记马飞等八位教师代表来我院参与本科教学培训与交流活动，活动在资环楼435会议室开展。学院党委书记嵇渭萍、院长陈小勇、副院长徐娟、专业点责任教授周小奇、生态学系主任邓泓、环境学系主任张勇、生态学教工党支部书记郑泽梅、舟山岛屿生态系统野外科学观测研究站站长阎恩荣、刘敏教授、宋坤副教授、张颖副教授等青年教师参加本次活动。会议还邀请我校教务处副处长刘俊升以及第四届全国教师教学创新大赛一等奖获得者张美玲教授做主题报告。本次培训与交流聚焦于教学改革、卓越人才培养、科研团队建设、课程建设等多个方面，旨在推动双方在教育领域的深入合作，提升青年教师教学水平。

9月21日上午，在副院长徐娟的主持下开启了本次培训的开班仪式。嵇渭萍向远道而来的各位领导和老师们致以热烈而诚挚的问候，同时期待双方学院未来能深化友谊，携手并进，在生态环境的广阔天地中开创更多可能。杨振东介绍了此次宁夏大学生态环境学院教师一行开展教学培训的背景和目的，并恳切表达了参训成员对于本次培训的高度期待。

学院党委书记嵇渭萍致辞

宁夏大学生态环境学院杨振东书记

刘俊升代表学校教务处向宁夏大学的来访表示欢迎，预祝本次培训能够取得圆满成功，期望通过此次培训促进双方更深入的交流与合作，共同书写卓越育人的新篇章。随后，他以《拔尖创新人才培养的探索与实践》为题，分享了学校在卓越育人模式方面的经验和成果。他强调了动态进出机制、多元选拔方式以及进阶式学术训练在培养学生学术志趣、思维能力、专业素养和创新潜质方面的重要性。

教务处副处长、心理与认知科学学院刘俊升教授做主题报告

接着，张美玲以《微生物学及实验》课程为例，详细介绍了基础课程中的教学创新与设计。她提倡理论课程应定期更新研究进展，以激发学生的学习热情，并建议实验课程应鼓励学生发挥主观能动性，培养科学思维。她还分享了开展教学改革研究和参加教学比赛的经验。

生命科学学院张美玲教授做主题报告

9月21日下午和第二天的培训分别由生态学系主任邓泓和生态学本科责任教授周小奇主持。

郑泽梅、刘敏、周小奇、邓泓针对教学改革和一流课程建设进行了分享。郑泽梅以天童国家站为依托，介绍了《全球变化生态学》教学改革思路与创新做法，强调了教学内容更新、教学手段多样化、考核方式过程化的重要性。刘敏讲述了《生态信息学》的课程建设与成效，展示了学科特色和教学创新的结合。周小奇详细介绍了生态学长学制拔尖计划培养模式，并展示了实施的初步效果。邓泓以《生态学研究方法与实验设计》为例，强调了研究实践和思维训练过程在生态学本科教育中的重要性，并分享了课程的授课案例和教学成效。

宋坤、张勇和张颖则分别以自己承担的专业课为例介绍了课程思政中的教学设计。宋坤基于自身承担的应用实践类生态学课程，提出了对课程思政的思考，强调了专业培养和立德树人的有机融合，并分享了自己在教学中的应用实例。张勇结合《环境问题观察》课程中的课程思政实践案例和效果，回答了如何才能上好一门精品课程的问题。张颖以《环境毒理学实验设计》为例，提出了“共研共生共情共长”的综合设计型实验教学模式，强调应开展具有高阶性、系统性、创造性、全面而个性的实验教学。

报告期间，双方就生态学专业的课程设置、授课教材、理论知识框架、教学案例以及教学技巧等方面展开了详细的提问和热烈的讨论。

郑泽梅分享教学改革和课程建设经验

刘敏分享教学改革和课程建设经验

宋坤分享课程建设中的思政设计

张勇分享课程建设中的思政设计

张颖分享课程设计和教学经验

周小奇介绍生态学拔尖创新人才培养

邓泓分享课程设计和建设成效

9月21日下午，在院党委书记嵇渭萍的主持下，双方还进行了座谈交流。院长陈小勇讲述了华东师范大学的建校历程，并全面介绍了学院的组织架构、学科建设、科研团队建设、人才培养和科研成果等方面的情况。杨振东回顾了宁夏大学生态环境学院的成立和组建过程，分析了学院在建设过程中面临的挑战，并提出了学院未来的发展策略。座谈会上，双方就如何制定学生培养方案、促进科研成果产出以及开展未来合作等问题进行了深入的探讨和交流。